辽宁专升本考试说明会

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2015年辽宁专升本考试公共课考试大纲
发布于:2015/1/30 10:05:05

 附件1

 

 

2014年辽宁省高职高专毕业生升入本科

继续学习共同课考试大纲

 

 

《外语》考试大纲 

 

 

    《英语》

为更好地贯彻执行教育部《高职高专教育英语课程教学基本要求》,推动我省高职高专英语教学的不断发展,专升本英语考试继续按照《高职高专教育英语课程教学基本要求》中的A级和B级之间要求进行(不考听力)。考试大纲参照《高等学校英语应用能力考试大纲和样题》。

 

《日语》

一、指导思想

1、考察考生运用日语这门语言的基本能力,考试不追求偏题、怪题、难题,以基本知识为出题的核心内容。

2、考虑不同学校学生的日语基础、教学时数和师资等情况,出题水平趋于日语水平考试的2-3级之间。

3、此项考试主要检测学生对日语语言的实际应用能力。

二、考试范围和题型

以读、写、译为总体范围,题型以流行的日语考试为主要形式,具体要求如下:

1、文字与词汇:测试考生对日语文字,即对当用汉字音、训两种读法的了解程度如何。本部分共设20题,每题1分,共20分。

2、文法与构文:该部分着重考察考生是否掌握基本的语法知识、某些种类词汇的应用能力和某些常用的句型等,重点放在助词和某些种类词汇的应用能力上。本部分共设40题,每题1分,共40分。

3、阅读理解:学生掌握3000左右词汇,读懂不涉及专业词汇的一般阅读材料。为着重考察基本知识,考生应掌握100个左右的固定词组,熟悉用言的一般变化并具有根据语境推理、猜词的能力。卷面上有三篇文章,共设20个问题,每题2分,总计40分。

4、日译汉:本部分主要考察学生应用所学语言的能力,特设此题目。每道题中均含有一个意思明确的常用句型。共5道题,每题3分,总计15分。

5、汉译日:本部分主要考察学生应用所学语言知识表达的意识。在每个汉语句子的后面给出要求使用的词组或句型。共5个句子,每句3分,总计15分。

6、写作:为了考察考生综合运用日语的能力,特别是运用书面语言进行交际的实践能力,本考试特设此题目。作文主要以应用文为主,要求考生在约20分钟的时间内根据相关要求写出一篇约100词左右的日语作文。作文不追求长句子,要求简短、清晰、围绕主题、无明显语法错误。本题共20分。

三、试卷结构

试卷结构如下:

题  号

题  型

题  数

计分(150)

1

文字与词汇

20

20

2

文法与构文

40

40

3

阅读

20

40

4

日译汉

5

15

5

汉译日

5

15

6

写作

1

20

总计

 

150

 

《俄语》

一、指导思想

1、考察考生运用俄语这门语言的基本能力,考试不追求偏题、怪题、难题,以基本知识为出题的核心内容。

2、考虑不同学校学生的俄语基础、教学时数和师资等情况,出题水平趋于俄语水平考试的2-3级之间。

3、此项考试主要检测学生对俄语语言的实际应用能力。

二、考试范围和题型

以读、写、译为总体范围,题型以常见的俄语考试题型为主要形式。具体要求如下:

1、综合能力:测试考生对俄语基础知识的理解和运用能力。以多项选择或改错的形式为主要题型。本部分共设20题,每题1分,共20分。

2、词汇及语法:该部分着重考察考生是否掌握基本的语法知识、某些种类词汇的应用能力和某些常用的句型等。本部分共设40题,每题1分,共40分。

3、阅读理解:学生掌握3000左右词汇,读懂不涉及专业词汇的一般阅读材料。为着重考察基本知识,考生应掌握100个左右的固定词组,熟悉用语的一般变化并具有根据语境推理、猜词的能力。卷面上有三篇文章,共设20个问题,每题2分,总计40分。

4、俄译汉:本部分主要考察学生语言的翻译能力,特设此题目。每道题中均含有一个意思明确的常用句型。共5道题,每题3分,总计15分。

5、汉译俄:本部分主要考察学生应用所学语言知识表达的意识。在每个汉语句子的后面给出要求使用的词组或句型。共5个句子,每句3分,总计15分。

6、写作:为了考察考生综合运用俄语的能力,特别是运用书面语言进行交际的实践能力,本考试特设此题目。作文主要以应用文为主,要求考生在约20分钟的时间内根据相关要求写出一篇约80 - 100词左右的俄语作文。作文不追求长句子,要求简短、清晰、围绕主题、无明显语法错误。本题共20分。

三、试卷结构

试卷结构如下:

题  号

题  型

题  数

计分(150)

1

综合能力

20

20

2

词汇与语法

40

40

3

阅读

20

40

4

俄译汉

5

15

5

汉译俄

5

15

6

写作

1

20

总计

 

150

《计算机》考试大纲

 

考试分成二部分,全部采用笔试。试卷总分为150分。第一部分为计算机基础。考试题型为单项选择、多项选择和判断,满分80分;第二部分为计算机高级语言。题型为填空、运行结果、完善程序和改错,满分70分。

第一部分:计算机基础

一、基本要求

1.具有计算机的基础知识

2.明确微型计算机系统的基本组成及各组成部分的主要功能

3.明确操作系统的主要功能。熟练掌握操作系统的基本操作

4.具有字处理软件、表格处理软件的基本知识。明确汉字输入方法、熟练掌握字处理软件(Word)和表格处理软件(Excel)的常规使用

5.具有计算机网络及因特网的初步知识

6.具有多媒体计算机与计算机病毒的初步知识

二、考试内容

★ 计算机系统

1.计算机的发展、分类与应用

2.计算机系统的主要技术指标与系统配置

3.计算机系统、硬件系统、软件系统及其相互关系

4.微机硬件系统的基本组成(三总线、CPU、存储器、输入输出设备)与作用

5.软件系统的组成(系统软件和应用软件)及计算机语言与语言处理程序(汇编语言、编译程序、解释程序)

6.计算机的常用数制与信息编码、数据的基本单位(bit,byte,word,word length)

★ 操作系统

1.图形界面操作系统的功能

2.鼠标、键盘、窗口、菜单、工具栏、对话框、运行应用程序、任务切换、关闭应用程序、启动及关闭系统

3.文件与文件夹的管理、创建快捷方式、磁盘的格式化

4.常用DOS命令

5.控制面板

6.汉字输入方法与切换

★ 字处理软件

1.字处理软件的基本知识

2.文档编辑的文本选定、复制、移动与删除、查找与替换及文件操作等

3.文档排版的字体、字型与字号的设置、字符修饰、行间距与段落间距、边框和底纹、分栏排版等操作

4.表格制作、编辑、计算与排序等操作方法;使用表格自动套用格式

5.图形处理中的剪贴画或图片的插入、修饰图片、复制和移动图片、绘制图形及使用艺术字的方法等操作

6.文本框和图文框的操作。

7.页面设置与打印预览

★ 表格处理软件

1.表格处理软件基本知识

2.Excel工作簿、工作表的管理

3.选定单元格、选定行和列、复制和移动文本等操作

4.公式和函数计算、排序

5.图表的建立与编辑

6.预览与打印

★ 计算机病毒

1.计算机病毒的概念、病毒的分类、传染的媒介与方式

2.计算机病毒的主要特点、破坏作用、防治及安全操作

★ 计算机网络

1.计算机网络的发展、基本概念、作用、主要功能、分类、组成及配置

2.网络互联设备、TCP/IP协议的功能及简单设置、IP地址、DNS及入网方式

3.WINDOWS中的共享功能

4. 电子邮件格式和浏览器的使用

5. 文件下载与网络流媒体

6. 网络安全防范与病毒

★ 多媒体计算机

1.多媒体的概念、多媒体所处理的对象

2.多媒体计算机的系统组成(声卡、只读光驱CD-ROM、音箱、视频卡)及功能

第二部分:计算机高级语言

一、基本要求

1.掌握所涉及高级语言的基本知识和基本概念

2.掌握计算机常用算法

3.熟悉结构化程序设计方法

4.熟练地掌握一种计算机高级语言(C、Visual Foxpro)

二、考试内容

★ 数据库系统及Visual Foxpro

1.Visual Foxpro基础知识

(1)基本概念数据库、数据模型、数据库管理系统、数据库系统、类和对象、表的关联、临时关系、永久关系、一对一、一对多、参照完整性、主索引、候选索引、普通索引、唯一索引等。

(2)Visual Foxpro系统特点与工作方式

数据类型和主要文件类型(数据库、数据表、项目管理器、查询、视图、表单、报表、标签、菜单、命令文件等);

工作方式:交互方式和程序运行方式。

(3)Visual Foxpro的基本数据元素

常量、变量、表达式;

常用函数:字符处理函数、数值计算函数、日期时间函数、数据类型转换函数、测试函数。

2.Visual Foxpro数据库的基本操作

(1)数据库和表的建立修改

创建数据库,向数据库添加或从数据库删除表表结构的建立与修改;表记录的浏览、增加、删除与修改;表的排序与索引。

(2)多表操作

选择工作区建立表间临时关联;表的连接JOIN

3.关系数据库标准语言SQL

(1)SQL的数据定义

CREATE TABLE –SQL

(2)SQL的数据查询

单表查询;多表查询。

4.Visual Foxpro程序设计

(1)命令文件的建立与运行

程序文件的建立简单的交互式输入输出命令;应用程序的执行。

(2)结构化程序设计

顺序结构程序设计选择结构程序设计;循环结构程序设计。

★ C语言及程序设计

1C语言的结构

⑴ 程序的构成、main函数和其它函数

⑵ 头文件、数据说明、函数的开始和结束标志

⑶ 源程序的书写格式

⑷ C语言的风格

2.数据类型及其运算

⑴ 数据类型(基本类型、构造类型、指针类型、空类型)及其定义方法

⑵ 运算符的种类、运算优先级、结合性

⑶ 不同类型数据间的转换与运算

⑷ 表达式类型(赋值表达式、算术表达式、关系表达式、逻辑表达式、条件表达式、逗号表达式)和求值规则

3.基本语句

⑴ 表达式语句、空语句、复合语句

⑵ 数据的输入与输出、输入输出函数的调用

⑶ goto语句和语句标号的使用

4.选择结构程序设计

⑴ 用if语句实现选择结构

⑵ 用switch语句实现多分支选择结构

⑶ 选择结构程序设计

5.循环结构程序设计

⑴ for循环结构

⑵ while和do while循环结构

⑶ continue语句、break语句

⑷ 循环的嵌套

6.数组的定义和引用

⑴ 一维数组和多维数组的定义、初始化和引用

⑵ 字符串与字符数组

7.函数

⑴ 库函数的正确调用

⑵ 函数的定义方法

⑶ 函数的类型和返回值

⑷ 形式参数与实在参数、参数值的传递

⑸ 函数的正确调用(不含嵌套调用和递归调用)

⑹ 局部变量和全局变量

⑺ 变量的存储类别(自动、静态、寄存器、外部)、变量的作用域和生存期

8.指针

⑴ 指针与指针变量的概念、指针与地址运算符

⑵ 变量、数组、字符串、函数、结构体的指针及指向变量、数组、字符串、函数、结构体的指针变量。通过指针引用以上各类型数据

⑶ 用指针作函数参数

9.结构体与共用体

⑴ 结构体和共用体类型数据的定义方法和引用方法

⑵ 用指针和结构体构成链表,单向链表的建立、输出

10.文件系统

⑴ 缓冲文件系统

⑵ 文件类型指针

⑶ 文件的打开与关闭

⑷ 文件的读写(fputc,fgetc,fputs,fgets)

 

《学校体育学》考试大纲

 

一.纲要部分

第一章、学校体育的地位和任务

重点掌握:1.为什么说学校体育是我国国民体育的基础。2.我国学校体育的目的任务。

掌握:实现学校体育目的任务的组织形式。

了解:“六艺”以及其中与体育有关的内容。

第二章、体育教学的特点、目标、过程和原则

重点掌握:1.体育教学。2.体育教学过程中的基本规律。

掌握:1.体育教学目标。2.体育教学的基本原则。       

了解:1.体育教学与其它文化课教学相比的特点。2.体育教学过程的构成及基本因素。

第三章、体育教学内容

重点掌握:体育教学大纲的结构、意义。

掌握:体育教材。

了解:

第四章、体育教学方法

重点掌握:体育教学中的指导法。

掌握:体育教学中练习法(前种)。

了解:思想品德教育方法。

第五章、体育课 

重点掌握:体育课的类型和结构以及分组教学的种类。

掌握:体育课的密度和负荷的测定方法。

了解:体育课教学常规。

第六章、体育教学工作计划与考核

重点掌握:课时计划(教案)的编写。

掌握:体育教学工作计划中的计划种类。

了解:体育课成绩考核的种类和内容。

第七章、课外体育活动

重点掌握:学校课外体育活动的组织形式。

掌握:学校课外体育活动的意义。

了解:竞赛规程

第八章、学校课余体育训练

重点掌握:学校课余体育的组织形式。

掌握:学校课余体育的意义。

了解:学校课余体育训练的几种原则

第九章、 学校体育科学研究(略)

第十章、学校体育组织管理过程与评价

重点掌握:从当前体育教学模式(娱乐体育)不断转变的角度出发谈谈怎样做一名合格的体育教师。

掌握:学校体育教研室(组)工作职责。

二.教材:《学校体育学》 人民体育出版社。